PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
P.E.I
MARCO LEGAL
La fundamentación legal del Proyecto Educativo Institucional P.E.I., está dada desde la ley General de educación 115 de 1994 en su artículo 73 plantea que cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un proyecto educativo institucional, con el fin de lograr la formación integral del educando, en el cual se deben especificar los principios y fines de la institución, su filosofía institucional, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, las estrategias pedagógicas. El reglamento para docentes y estudiantes, el sistema de gestión y acciones educativas que permitan mejorar las condiciones del contexto social de la comunidad y de población donde se interviene.
El Decreto 1860 en su artículo 14, plantea que el proyecto educativo institucional debe elaborarse y ponerse en práctica con la participación de la COMUNIDAD, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales del medio.
El decreto 1290 de 2009, por la cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.
RAZÓN SOCIAL
La Institución Educativa Número Diez, es una institución de naturaleza oficial, carácter mixto que imparte Educación Académica, en calendario A, existen en la actualidad dos jornadas una en la Mañana, con un horario de 6;45 A.M a 12:15 P.M. y otra en la tarde, con un horario de 12:15 P:M: a 6:15 PM. En la primera se ofrecen los niveles de educación: preescolar, básica primaria y en la básica secundaria hasta el grado 9º y educación Media Vocacional los grados 10º y 11º en ambas jornadas. La primaria esta ubicada en la sede José Domingo Boscán y la secundaria en la sede Rodolfo Morales.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La Institución Educativa Número Diez, está ubicado en la dirección:
SEDE RODOLFO MORALES.
Con los siguientes linderos:
NORTE: Casa de propiedad privada
SUR: Calle 7ª
ORIENTE: Carrera 10ª
OCCIDENTE: Carrera 11ª
DIRECCION: Carrera 11ª No 8 - 16 Barrio centro
TELEFONOS: 7263847 FAX: 7263084
SEDE JOSÉ DOMINGO BOSCÁN
NORTE: Calle 7ª
SUR: Iglesia Católica San Juda Tadeo
ORIENTE: Casa de propiedad privada
OCCIDENTE: Carrera 10ª
DIRECCION: Carrera 12ª No 6A – 10 Barrio Boscán
TELEFONOS: 7265466
NÚMERO DE ALUMNOS POR SEDE, JORNADA Y CURSO
SEDE JOSÉ DOMINGO BOSCÁN
No. De alumnos J.M. = 443 con 19 cursos
No. De alumnos J.T = 531 con 18 cursos
SEDE RODOLFO MORALES.
No. De alumnos J.M. = 643 con 18 cursos
No. De alumnos J.T = 631 con 17 cursos
SITUACIÓN LEGAL.
Resolución de Aprobación número 197 de 27 noviembre de 2000
Dane: 144430000073
NT: 839.000.605-1
OBJETIVOS ESTRATEGICOS:
Con el apoyo de los padres de familia, la comunidad educativa en general y demás instituciones se propone los siguientes objetivos:
Estructurar un proyecto de formación de líderes con énfasis en desarrollo sostenible del ambiente y en la mediación de conflictos.
Crear una cultura de la investigación e innovación pedagógicas, para facilitar los procesos de apropiación, construcción y generación de conocimiento.
Lograr la participación permanente y efectiva de todos los miembros de la comunidad educativa en las actividades propuestas, para su propio desarrollo y el de la institución.
Fortalecer los procesos de formación en ciencia y tecnología y proyectar su uso creativo en la solución de problemas del entorno.
POLÍTICA DE CALIDAD
Por principio de su autonomía, la Institución realiza un proceso de autoevaluación permanente, que le permite mantener su propósito de mejoramiento continuo en búsqueda de la excelencia académica; proceso que, a su vez, le asegura responder con óptimos estándares de calidad, no sólo frente a los requerimientos estatales de Registro Calificado y Acreditación Institucional y de Programas; sino igualmente, para garantizar a sus egresados una calidad educativa representada, entre otros, por más de un 70% promedio de estos ingresan a la educación superior
En ese proceso de mejoramiento continuo, actualmente son propósitos fundamentales de la Institución, la consolidación de los siguientes proyectos, como plan de desarrollo para los próximos cinco años:
- Continuar su proceso de autoevaluación permanente para el mejoramiento continuo de la calidad de sus programas académicos;
- Insertar la investigación formativa en los planes de estudio por medio de la capacitación a los docentes y el desarrollo de trabajos de aula, en los que los estudiantes generen su propio proceso de autoformación;
- Conformación de un cuerpo docente de altas calidades académicas, profesionales y humanas, por medio de la aplicación del Escalafón Docente y con el apoyo de los diferentes programas de las Coordinaciones de Capacitación e Investigación Docente;
- Promover la generación de actividades extracurriculares, tales como estudios, foros, seminarios e investigaciones en temas que redunden en los contenidos académicos de los programas y/o del bien común;
- Promover el desarrollo informático y telemático nacional, por medio de la participación institucional en los proyectos estatales;
- Constituir una cultura investigativa que gradualmente genere la aplicación de conocimiento científico y tecnológico, por medio del apoyo a estudios internos o de cooperación externa;
- Divulgar los aportes académicos y profesionales por medio de publicaciones que amplíen su línea editorial, tras la convocatoria a toda la comunidad académica para participar en los órganos de difusión internos y externos;
- Ampliar su oferta educativa a través del proyecto de educación abierta y a distancia, aprovechando la infraestructura tecnológica institucional y la experiencia académica;
- Promover la acreditación y reconocimiento nacional e internacional de la académia, por medio de convenios y alianzas con entidades educativas y científicas por medio de la norma ISO 9000 que permitan mantener el propósito de mejoramiento continuo de la calidad de la academia institucional.
PRINCIPIOS:
Concebimos los principios como las directrices que orientan la labor pedagógica, las relaciones de la comunidad educativa y el mejoramiento continuo de los individuos y ciudadanos. Para nuestra comunidad es relevante observar y defender los siguientes principios:
El respeto: El reconocimiento de si mismo como persona única que necesita que se comprenda al otro, valorado los intereses y necesidades de otro individuo.[]
La convivencia: La relación íntima, estrecha con otra persona, la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por cada una de las personas con las cuales vivimos en estrecha comunión.
La autonomía: la capacidad y disposición a pensar, elegir y actuar de manera independiente, sin experimentar ansiedad o culpa.
Autorregulación: la capacidad de una para regularse a si misma, en base al control y monitoreo voluntario.
Ética ciudadana: asumir desde una ética individual y colectiva su rol protagónico de un ciudadano que garantice el respeto a los derechos de los pueblos permitiendo el desarrollo personal y colectivo a cada uno de los hombres y cada una de las mujeres que forman parte de la institución.
Liderazgo: capacidades para influir en un colectivo de personas, haciendo que este colectivo trabaje con entusiasmo en el logro de objetivos comunes.
VALORES:
Hacemos énfasis en valores de tipo práctico y no teórico, pues es necesario clarificar posiciones ante el grupo de estudiantes, en el sentido de vivenciar los valores y no predicarlos, buscar la coherencia en lo cotidiano. Trabajaremos por desarrollar altos niveles de moralidad, en el sentido que nuestros estudiantes respondan a principios universales frente a su comportamiento y no a simples reglas o condiciones coercitivas para que puedan actuar bien. Tenemos en cuenta que enseñamos con el ejemplo con base en:
Tolerancia:Actuación de manera abierta, visible, permitiendo al público interno y externo acceder a información, documentación, requisitos, y términos de referencia.
Trabajo en equipo:construcción interdisciplinaria del saber, en donde todos somos mutuamente responsables por los procesos y sus resultados.
Equidad:disponibilidad de los bienes de la institución y del servicio educativo que ofrecemos, sin exclusión ni desmejoramiento de la calidad u oportunidad, para que unos y otros accedan sin discriminación.
Servicio: reconocimiento de los derechos del ciudadano y la consideración en el actuar frente a la comunidad con actitud de cooperación y colaboración por convicción.
Transparencia: actuación de manera abierta, visible, permitiendo al público interno y externo acceder a información, documentación, requisitos, y términos de referencia.
Lealtad: respeto propio y por los demás, manifiesto en el comportamiento, actuación y ejecución de su trabajo con rectitud, honradez, dignidad, eficiencia y veracidad.
Compromiso: disposición personal para asumir como propios los objetivos de la institución, la toma de decisiones como resultado de información confiable y la oferta de programas académicos con calidad y pertinencia regional
Respeto por la diferencia:capacidad de comprensión de la diversidad, representada en cada uno de los miembros de la comunidad educativa en el ejercicio de respetar de si mismo y de los demás.
Responsabilidad:permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, en el plano de lo moral y lo ético y establecer las magnitudes de las acciones y afrontarlas de manera integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.
Justicia:mantener la armonía entre sus integrantes de la comunidad educativa, teniendo en cuenta el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
Compromiso para la convivencia: la participación de todos los sectores de la comunidad educativa, según la competencia y responsabilidad de cada uno, en la elaboración y en el respeto de las normas de convivencia que favorezcan un clima de trabajo armónico y eficaz.
Solidaridad: la colaboración mutua en la personas, como aquel sentimiento que las mantiene unidas en todo momento, sobretodo cuando se vivencia experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.
